Всероссийская олимпиада школьников ежегодно проводится по 24 предметам. В соревновании четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.
В школьном этапе может участвовать любой желающий, начиная с пятого класса (в соревнования по русскому языку и математике начинаются уже в четвертом). Чтобы попасть на каждый следующий уровень, нужно преодолеть порог баллов, который устанавливается организаторами олимпиады.
Муниципальный этап предусмотрен для учащихся 7-11 классов, а в региональном и заключительном могут участвовать школьники 9-11 классов.
Хорошие результаты на заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников дают льготы при поступлении: от дополнительных баллов за ЕГЭ или портфолио до зачисления без экзаменов в профильные вузы.
С заданиями прошлых лет и критериями оценки можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиаде"
Документы Министерства просвещения Российской Федерации
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 678 от 27.11.2020 "Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников"
Документы министерства образования Красноярского краяДокументы ГУО администрации г. Красноярска
Муниципальный этап
С заданиями и ответами (критериями) можно познакомиться на странице "Материалы для подготовки к олимпиадам"
Школьный этап состоится с сентября по октябрь 2026 года. Площадками проведения станут все образовательные учреждения города. Участником олимпиады может стать любой желающий с 5 по 11 класс, а по русскому языку и математике с 4 класса. Для этого надо обратиться к своему классному руководителю до 8 сентября. Родители (законные представители) должны заполнить заявление для подтверждения ознакомления с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников и на предоставление согласия на обработку персональных данных обучающегося и публикацию его олимпиадной работы, в том числе в сети Интернет.
Сроки проведения
Требования к проведению
Требования к проведению (физическая культура)
26 декабря 2019 года на базе МСК «Радуга» (г.Красноярск, ул. Елены Стасовой, 69 «Л») состоялось заседание городского методического объединения учителей физической культуры.
В рамках краевого фестиваля адаптивного спорта педагоги изучали опыт работы по развитию адаптивной физической культуры в образовательных учреждениях.
Участие в мероприятиях презентационных спортивных площадок, мастер-классах инструкторов по физической культуре, специалистов в области физической культуры, работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра, синдромом Дауна и другими ментальными нарушениями позволило увидеть современные средства и методы развития спортивного движения среди детей с отклонениями в состоянии здоровья и детей-инвалидов с раннего возраста.
Особый интерес педагогов был к площадке, на которой в соответствии с Порядком организации и проведения тестирования по выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», утвержденным приказом Минспорта России, осуществлялось тестирование детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Тестирование, позволяющее определить уровень развития физических качеств, двигательных умений и навыков, осуществлялось для оценки: гибкости, координационных способностей, силы, скоростных возможностей, выносливости.
Для того, чтобы участники тестирования могли полностью реализовать свои способности, была выбрана целесообразная последовательность проведения тестирования участников, организованы дополнительные площадки, предполагающие ручной труд, танцевальные разминки и пр.
Педагоги отметили, что данный опыт может быть использован в образовательных учреждениях при подготовке детей с ОВЗ, детей-инвалидов к выполнению нормативов испытаний (тестов) комплекса ГТО.
При подведении итогов работы городского методического объединения учителей физической культуры за первое полугодие 2019-2020 учебного года Анастасия Владимировна Потапова, руководитель городского методического объединения учителей физической культуры, отметила, что современным учителя делает сочетание любви к детям с профессиональными знаниями и увлечение педагогической деятельностью. Такому учителю свойственно стремление к постоянному профессиональному росту, личностному совершенствованию.